問渠那得清如許？為有源頭活水來。
僧披紅衲觀雲立，霧散金光映瀑開。
心隨流遠終須悟，迴首澄源是本臺。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。畫面裡的瀑布像一首無聲的經文，水流以長時間曝光化為綿延的白練，從嶙峋岩壁上傾瀉而下，像是時間被拉長、柔化，將瞬間的喧囂轉為永恆的低語。那低語不是語言，而是一種能穿透心底的清澈，提醒人心有一處可以回歸的源頭。
前景的細語
苔蘚覆蓋的岩石在畫面前景靜靜訴說著歲月。每一塊濕潤的石面都收藏著雨水、陽光與風的記憶；溪流在石間蜿蜒，因長曝而呈現乳白的光澤，像是把流動的時間揉成了柔軟的絲綢。走近這些細節，能聽見自然的呼吸：緩慢、堅定、不急不徐。它教會人以耐心觀察，讓思緒從碎片回到整體。
紅衣小僧的凝望
那名紅衣小僧站在岩石上，衣袍在綠意與灰岩之間成為一抹醒目的色彩。他的姿態簡潔而安定，仰望瀑布的眼神既像求索也像回應。當經義難解、思維枯竭時，他來到這裡，不是為了逃避，而是為了讓心靈接受一場洗禮。瀑布的奔流像一面鏡子，映出他內裡的疑惑；同時，水的源頭又像一盞燈，照亮他未見的路徑。
光與霧的啟示
陽光透過樹冠灑下，照亮飛濺的水霧，為整個場景披上一層溫暖的光暈。光與霧交織，既具象又抽象：光是明晰的啟示，霧是尚未明朗的疑問。兩者並存，正如修行中的明與惑。當光穿透霧，輪廓變得柔和，世界不再是非黑即白，而是充滿層次與可能。這一刻，觀者被邀請接受不確定，並在不確定中尋找穩定。
自然的教法
瀑布教人的第一課是流動。它不固守形狀，卻持續不斷；不論岩石如何阻擋，水總能找到出路。第二課是回歸源頭：清澈來自源頭的活水，心靈的清明亦需不斷補給。第三課是謙卑：苔蘚、蕨類在陰濕處繁茂，顯示生命在微小處也能堅韌生長。這些教法沒有說教的口吻，只有以存在示範的力量。
結語
站在瀑布前，紅衣小僧的身影與自然融為一幅靜默的對話。那不是一場戲劇性的頓悟，而是日常裡的回復：在流動中學會放下，在光霧間學會辨識，在源頭處學會補給。每一次凝視那乳白的水面，都是一次向內的探詢；每一次聆聽水的低語，都是一次心的回家。若能把這幅畫面帶回日常，便能在繁雜裡找到一條通往清明的路。
2025年12月24日